January 21st, 2016

ромашки

Ну а по делу

В начале февраля будут экзамены. Я как приехала, так и готовлюсь понемногу. Но все остальное тоже происходит, поэтому получается слабовато.
Анатомия и физиология ЦНС и Когнитивная нейронаука (что, как я уже писала, ближе всего к "Физиологии ВНД" на психфаке, умноженной на когнитивную часть общей психологии)

Это будут тесты с вариантами ответов, покрывающие все темы. У нас есть слайды с семинаров, базовые учебники, и нужно все это поместить в голову. Моя сопротивляется. В довершении всего, у меня не очень хорошо развито пространственное восприятие, я еще в школе об этом догадывалась. И тепреь я просто не понимаю, как вся эта хренота помещается в один мозг. Смотрю такие срезы, сякие, мрт, фоточки, схемки. Сама рисую, еще немного и лепить начну. Но, черт подери, там так много всего, оно такое огромное, как оно влезает в голову, это загадка.

Самое главное, всё повторять. Потому что, если кажется, что что-то знаешь, скорее всего на следующий день уже не знаешь. И тут я подумала, что если помню почти всего Довлатова наизусть, то наверное дело в том, что я его очень много раз прочитала. Короче, надо не выпендриваться и брать количеством подходов.

А самым первым будет экзамен по R, который я запустила совсем позорно. Стыдно еще и потому, что преподаватель очень толковый и терпеливый, и программу он выстроил идеально. Просто я в какой-то момент расслабилась от того, что все хорошо. А расслабляться здесь вообще нельзя ближайшие пару лет.

Еще меня удивляет, насколько серьезно мои одногруппники относятся к учебе. По крайней мере те, с которыми я хоть немного общаюсь. У них какая-то совсем иная прошивка на этот счет. Думаю, если бы они увидели, как это делается у нас в универе, они бы растерялись. Когда представляю, что вот с этими ребятами придется конкурировать за рабочие места, мне немного не по себе.